Récits de soi : voix & écriture

Écrire, dire, transformer

Groupe de participant·es assis·es dans une salle, en atelier d’écriture et de voix, en train d’écouter et de travailler sur des textes, photo en noir et blanc.

Une démarche artistique et pédagogique

Ces ateliers proposent un espace de création autour de la voix parlée et chantée, de l’écriture et de l’oralité.
Ils invitent les participant·es à explorer leurs récits de soi, leurs mémoires et leurs identités à travers une pratique artistique exigeante, accessible et située.

Issus de la recherche menée dans le cadre de la performance à voix nueS, ces ateliers croisent poésie performée, chant, écriture et création sonore, en mettant l’accent sur la transformation, l’émancipation et la prise de parole.

Construire un atelier avec nous
Groupe de personnes assises en extérieur lors d’un événement, écoutant une prise de parole au mégaphone dans un parc.
Deux participant·es sur une petite scène, se faisant face et se tenant la main, lors d’un exercice de duo pendant un stage de chant.
Personne en train d’écrire dans un carnet, assise à une table sous une lampe, pendant un atelier Récits de soi — voix & écriture.
Récits de soi — une parole qui s’incarne.
Personne debout dans une pièce, en posture d’expression et de présence, pendant un atelier Récits de soi — voix & écriture.
Intervenante assise au sol dans une salle, en posture d’écoute et de réflexion pendant un atelier Récits de soi — voix & écriture.
Feuilles imprimées avec textes et partitions posées au sol sur un parquet, utilisées comme supports de travail lors d’un atelier Récits de soi — voix & écriture.

Des intentions

  • Explorer la relation entre voix, corps et identité
  • Interroger les récits intimes, la mémoire et ce qui se transforme
  • Donner une place artistique à des paroles singulières
  • Favoriser l’émancipation par la création collective

Les participant·es sont considéré·es comme auteur·ices et interprètes de leurs propres matières.

Des formats d’intervention

Des formats modulables, co-construits avec les équipes, du ponctuel au parcours.

  • Rencontre avec l’artiste (en lien avec à voix nueS) : échange sur la création, les thématiques, les choix artistiques, et la place de la voix dans le récit.
  • Atelier ponctuel (1h30 à 3h) : écriture + oralité + voix (parlée/chantée) pour faire émerger une matière individuelle et collective.
  • Parcours EAC (plusieurs séances) : progression par étapes, avec des rituels, des outils communs, et une montée en autonomie du groupe.
  • Création collective : capsule sonore, mini-performance, lecture performée, goguettes réécrites, ou forme courte partagée (selon contexte et souhait du groupe).

Chaque format peut être adapté au cadre (classe entière, demi-groupe, option, projet interdisciplinaire) et aux objectifs pédagogiques.

Des axes d’exploration

Croiser écriture, oralité, chant et matière sonore pour composer des formes vivantes.

  • Écriture : fragments, phrases-manifestes, récits brefs, poésie, souvenirs, “je me souviens…”, “je suis…”, “ma voix…”.
  • Oralité : adresse, rythme, articulation, projection, silence, écoute du groupe, prise de parole choisie et assumée.
  • Voix parlée et chantée : souffle, timbres, nuances, chœurs parlés, unissons, variations collectives, jeux d’échos.
  • Réécriture : détournement de chansons / goguettes, transformation d’un texte brut en forme performée.
  • Création sonore : composition de paysages sonores simples, enregistrement possible, superposition de voix, montage léger.

L’objectif n’est pas la “bonne” interprétation, mais l’émergence d’une matière singulière, portée par le groupe.

Ce que ça fabrique

Une expérience artistique qui laisse des traces : dans les corps, dans les voix, dans les récits.

Les participant·es repartent avec une matière concrète : textes courts, fragments performés, goguettes réécrites, capsule sonore, ou forme partagée.

Le projet peut rester intime ou être présenté, selon le contexte, dans une logique de restitution

Des publics et cadres possibles

Une proposition accessible et exigeante,
pour des groupes variés à partir de 13 ans.

Collèges / lycées Conservatoires Structures socio-culturelles Groupes amateur

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